SER MAESTRA ES UNA MANERA DE ENTENDER LA VIDA

El Catedrático de Filosofía de la Universidad A. de Madrid, D. Ángel Gabilondo, conocido por todos por su etapa de Ministro de Educación, nos habla en una conferencia del Congreso de Educación de la Alcudia sobre la persona, la comunidad, lo singular de cada uno y lo plural, lo común y la diferencia. Descartes, Platón y Aristóteles nos muestran de lo importante del ser, de la persona, que solo es persona en comunidad. Y todo ello es llevado al plano de la educación, de la escuela, del maestro y de la comunidad educativa. Muy interesante, formativo y razonado, ilustra la importancia de la  Educación en el siglo XXI

CHOMSKY, EL OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN

La Organización Estados Iberoamericanos ha publicado en su Web una entrevista al lingüista mejor considerado del momento, Noam Chomsky. Los excelentes comentarios a la misma son reflejo de su extraordinaria calidad. Podéis verla cliqueando en este vínculo

 http://redesoei.ning.com/video/chomsky-el-objetivo-de-la-educaci-n

¿QUÉ ES RESILIENCIA?

En el blog FAROS (del Hospital Sant Joan de Deus) nos hablan de la importancia de educar a los peques en el desarrollo de esta capacidad. Por lo que nos da las claves para ayudar a tus hijos a afrontar mejor las adversidades de la vida, a superarlas y a sacar el máximo provecho.

ESCUELA DE PADRES CON TALENTO

El pasado 27 de julio y organizado por la FUNDACION 24 DE JUNIO PROILUSIÓN tuvo lugar el acto de presentación de la Escuela de Padres con talento en Ejea de los Caballeros. Un acto que contó con la presencia de dos de los miembros del equipo directivo: Pedro García Aguado y Francisco Castaño Mena que impartieron la conferencia “APRENDER A EDUCAR, cómo hacer de nuestros hijos personas felices” una conferencia que nos explica cómo hemos de guiar a nuestros hijos durante su crecimiento, de una forma práctica y amena, siguiendo la filosofía de la Escuela de Padres con Talento, que se basa en que no tenemos “recetas mágicas” para educar, pero si podemos ofrecer a las madres y los padres una serie de pautas y herramientas que les ayuden y faciliten su tarea educativa.

Una iniciativa a imitar.

GUÍA BUENAS PRÁCTICAS PARA FAMILIAS

Ha sido editada por la Consejería de Castilla y Leon la Guía de Buenas Prácticas TIC para la familia, aunque su contenido puede ser útil a cualquiera interesad@ por la educación. Para acceder al contenido de la Guía haz clic en la imagen. Los padres de la clase de Rosa podéis comparar y completar lo aprendido en el Taller de Familia.

LA EDUCACIÓN INFANTIL

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Ángeles Abelleira Bardanca es entrevistada en Radio Espiral. Es aconsejable escuchar este podcast muy critico con la educación. Aconsejar a la familia y orientarla en la educación de los hijos es indispensable. Y para ello dice que un recurso muy bueno es el Blog de Aula, por los recursos que brinda a la familia y por servir como instrumento para la comunicación entre padres e hijos. A ella como a mi, los niños me dicen "seño, ¿me haces una foto para colgarla en el blog?" Es el caso de la siguiente foto.

JAVIER URRA, UN DEFENSOR DE LA FAMILIA Y LA INFANCIA

Javier Urra es Fiscal de Menores y se ha especializado en la infancia y la familia. Valora el uso de las TIC como herramientas que motivan y aumentan los niveles de aprendizaje de los niños y niñas pero tutorizadas por los padres. Para ello los padres y tutores deben tener una formación previa en TIC y seguridad infantil, enseñar a usarlas responsablemente y siempre mantenerse vigilantes. Es interesante el libro titulado MI HIJO Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Howard Gardner con su teoría de las Inteligencias Múltiples revolucionó el mundo de la educación. Cada uno tiene más aptitudes para desarrollar un tipo de inteligencia (lingüística, matemática, musical...). Compara la inteligencia con un conjunto de ordenadores (no todos tenemos que aprender de la misma manera). Igual que Mozart podemos desarrollar más una inteligencia que las demás. Se inclina por la enseñanza personalizada, por el desarrollo de la inteligencia que tenemos más despierta, sin olvidar las demás.
Pero la inteligencia aumenta o disminuye según se utilice más intensivamente o menos; por eso se ha dado el caso de niños torpes o con trastornos de atención que con trabajo y empeño se han convertido en científicos como Einstein.
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LA CRISIS DE LA EDUCACIÓN

En Redes se habla de la crisis de la educación porque enseñamos desde nuestro punto de vista y no desde el de los alumnos. No se suele plantear el maestro o maestra qué necesita aprender el alumo o alumna y cómo lo va a aprender mejor. Por eso me gusta desarrollar proyectos de investigación, porque siempre tengo en cuenta lo que saben (lo anoto) y parto de lo que quieren saber. El cómo lo van a aprender procuro que sea diverso como diversas son sus inteligencias, y por supuesto representando modelos, observando, experimentando, practicando, etc.
Punset entrevista en este programa de Redes a diversos expertos que piensan que la escuela sigue practicando modelos que surgieron en sus inicios como institución. Escúchalo:
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CIBERFAMILIAS

Una página que nos informa sobre la seguridad que deben tener los menores y los déficit que se han observado en estudios sobre el tema. Por ejemplo, el 56 % de los menores no ha recibido información sobre las normas básicas de seguridad. El 30 % ha facilitado su número de teléfono en alguna ocasión. El 14´5 % de los menores encuestados ha concertado una cita con un desconocido a través de Internet y otro 8 % lo ha hecho más de una vez. Son cifras preocupantes que nos dicen que hay que hacer algo pues de esto todos somos responsables. Las familias en primer lugar y los centros educativos en segundo debemos ejercer una férea labor de tutela y de formación e información.