sábado, 20 de junio de 2015

SEGURIDAD Y CONECTIVIDAD EL VERANO 2015

Haz clic en cada uno de los números de este camino e infórmate de temas de seguridad para los pequeños, y recuerda que ellos son lo más importante. Tras cinco años de hablar de Seguridad, de dar talleres a padres y de mantener protegidas mis conexiones, esto no acaba nunca. Siguen existiendo amenazas que debemos evitar poniendo en marcha todas las medidas de seguridad. He descubierto que las Cookies llevan enganchadas páginas no deseadas, espías y pornos que debemos borrar al terminar nuestra jornada de navegación.
Esta página la ha editado la Consejería de Castilla y León: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Verano2015/index.html  Y el enlace para Infantil es el siguiente:
http://www.infinityelearning.net/intercambio2015/junta2015/juegos/infantil_recursosseguridadinternet/index.html 

jueves, 26 de marzo de 2015

ENSEÑAR A DIALOGAR Y ESCUCHAR

Uno de los retos con los que nos enfrentamos cada día es con la falta de atención. No miran a la cara cuando hablas, se mueven constantemente, se distraen fácilmente, etc. Y esto tiene unas consecuencias negativas para el aprendizaje pues la atención se dispersa y es difícil recordar lo que oyen. Para poder cambiar este tipo de conductas se debe de proponer la familia y la escuela un reto: exigirle al pequeño  que se siente y que mire a los ojos a quien le hable. Es un reto que requiere paciencia pues debemos exigirlo cada vez que nos comunicamos, enviamos mensajes importantes, damos órdenes, contamos noticias, cuentos, etc.
Para motivar al niño de la importancia de estar atento podemos usar este trabajo de la Obra Social "la Caixa"

jueves, 12 de febrero de 2015

ARTÍCULO "Decálo para las familias 2.0 en el Día de la Internet Segura"

El Mundo en su sección "Sapos y princesas" publica un artículo muy interesante titulado "."Decálogo para familias 2.0 en el Día de la Internet Segura Es muy importante que todos los responsables de la educación de los niños lo lean pues dice 10 consejos, mejor 10 obligaciones y advertencias. Dejar a tu hijo la tablet o el móvil es dejarlo solo en medio del mundo, pues tener Internet equivale a tener el mundo en tus manos. Deben de estar siempre acompañados, especialmente en estas edades pues con un clic mal dado pueden meterse donde no deben, ya que la red está llena de publicidad poco adecuada. Es menor que leáis el decálogo.

lunes, 2 de febrero de 2015

INNOVAR AUNQUE FRACASES O FRACASAR POR NO INNOVAR

David Álvarez edita un post muy interesante en el que nos recuerda la habilidad y destreza innovadora que tiene la famosa monja Mar Izuel, sus planteamientos y facilidad para la comunicación. Las ideas que lanzó son dignas de tener en cuenta, por eso las guardo en este blog, para deleite de sus lectores:
  • el aprendizaje significativo se produce a través de la emoción;
  • las profesiones del futuro serán 'mutantes' [ingeniero del tiempo, consultor del cambio, caos manager,...] y tenemos que preparar al alumnado para ese futuro incierto y en constante cambio;
  • la Escuela no es una burbuja al margen de la realidad pero sí debe de ser un lugar de cambio permanente;
  • es necesario ir más allá del currículo;
  • el objetivo de la Escuela debe ser que el alumnado comprenda la realidad con contenidos y no simplemente comprender los contenidos;
  • enseñamos la estructura del patín pero nunca permitimos jugar al hockey sobre patines;
  • la vida es interdisciplinar, más allá del currículo;
  • deberíamos aspirar a que el alumnado nos cocine, no que nos recite recetas;
  • no hay aprendizaje si no hay reflexión, la mera acumulación de información no sirve para nada;
  • buscar la innovación sostenible: miro lo que puedo cambiar, cómo hacerlo y hago testeo;
  • el profesorado no debería trabajar como llaneros solitarios, sino manejando juntos un lenguaje común, acogiendo al que se lanza;
  • las reuniones de profes deberían de servir para reflexionar, no para informar;
  • credibilidad y complicidad con las familias, abrir las aulas para que participen en el aprendizaje de sus hijos e hijas;
  • no demos el pez, ni enseñemos a pescar, ¡revolucionemos la industria pesquera!.
Finalmente planteaba la transformación de un centro a partir de estos cuatro pilares:
  1. Currículo, metodologías y evaluación: aprendizajes significativos, contextualizados, con una evaluación no sumativa sino procesual, que sea útil para acompañar, y un análisis de qué tecnologías nos ayudan a desarrollar esos aprendizajes;
  2. Rol del alumno y rol del profesor: el alumnado como protagonista de sus aprendizajes, el profesor como un coach que le acompaña y la tecnología cobrando todo su sentido al posibilitar la cooperación;
  3. La organización: desarrollar un auténtico sentido de equipo [pasar del "nadie es indispensable" al "todos somos indispensables para asumir un proyecto común"], todos aprenden de todos, poner la estructura de los tiempos de la Escuela al servicio del aprendizaje, confianza entre los miembros del claustro;
  4. Los espacios arquitectónicos: hacer visible el aprendizaje en los pasillos, en las paredes, documentar los procesos, adaptar los espacios a las necesidades de aprendizaje, y no los aprendizajes a los espacios.
  5. Señala que no hay gestión de recursos humanos, la cual es responsabilidad de los equipos directivos. Se pasa de poner a cada uno en el lugar que está más preparado para desarrollar. 
  6. Compartir, coordinarse y comunicar son las 3 C imprescindibles para que funcione un centro.

martes, 16 de septiembre de 2014

¿POR QUÉ LEER CON LOS HIJOS?

Se ha difundido en las redes sociales la Guía para promover la lectura en tus hijos, un recurso imprescindible que justifica y reconforta a las familias que día tras día y desde muy pequeños acompañan a sus hijos en las lecturas, les leen y les motivan para que sean buenos lectores, enriquezcan su vocabulario, desarrollen su mente, amen la lectura y disfruten con ella.
http://issuu.com/educacion2020/docs/guia_lectura Este es el vínculo con el que puedes acceder a dicha guía y convencerte de su importancia.

LA FAMILIA Y LA LECTURA

Con el título "¿Qué opinan los padres sobre el uso de las TIC en el aula?, la revista EDUCACIÓN 3.0 resalta el interés que tienen los padres por que sus hijos estén preparados para afrontar los retos del siglo XXI.
Esta imagen (de presentacion_samsung) da acceso a la información incluida en la revista Educación 3.0

jueves, 21 de agosto de 2014

EL NIÑO DE 4 AÑOS Y LA MORAL

Los 4 años es una edad crítica en la que aparece la conciencia de lo que está bien y lo que esta mal, la moral se configura dicha conciencia mediante la sucesión de experiencias que van teniendo los pequeños en el seno de la familia. Por tanto, la familia es la primera instancia de socialización y la que le aporta conceptos básicos como honestidad, respeto, sinceridad, ayuda, responsabilidad, solidaridad, compartir, escuchar, obedecer, etc. Y la mejor manera de transmitir estos valores es practicar con el ejemplo. Además, la utilización de los cuentos y las fábulas son la herramienta más valiosa para profundizar y dialogar sobre actitudes y valores. A veces puede ocurrir que los valores que intentamos desarrollar son contravalores sociales (el del esfuerzo, del ahorro, de la honradez), pero el diálogo y la reflexión sobre sus consecuencias, su mala consideración hacen que despertemos en los pequeños la conciencia del buen valor. Hablar con vuestro hijo personalmente, reflexionando, cuestionándose actuaciones, ayuda a desarrollar la empatía y los buenos valores, esenciales para la integración con los otros y en los grupos sociales.
Podéis encontrar más información en Superpadres: https://www.superpadres.com/blog/el-nino-de-4-anos-el-nacimiento-de-la-conciencia-moral-elegir-entre-lo-bueno-y-lo-malo/ 

viernes, 2 de mayo de 2014

PRIMERAS NOTICIAS DE LA ORDEN DE LA LOMCE EN MURCIA


domingo, 15 de diciembre de 2013

LAS RABIETAS

10 consejos para atajar las rabietas cuanto antes es un artículo que nos ofrece aulaPlaneta en el que explica sus 10 consejos: mantener la calma, actuar como si no pasara nada, llevarlo a un lugar más tranquilo, dejarlo solo, hacerle ver que no sirve de nada, mantenerte firme, escucharle sólo cuando esté tranquilo, no le des importancia e insiste en su arrepentimiento, cuando lo haga reafirma su arrepentimiento perdonándole y la próxima vez debes prevenir para evitar situaciones similares.
Los autores son el equipo de SuperPadres.com.